شرکت بین المللی FNIبرنده و پیشرو در برنامه ریزی و طراحی و اجرا مدارس خلاق در سطح جهان است . در حقیقت این شرکت بیش از یک برنامه ریز و طراح در زمینه مدارس و محیط های یادگیری است . آنها به مشتریان خود کمک میکنند تا بتوانند به تعریف مناسب و جدیدی از آموزش و پرورش در جوامعشان دست پیدا کنند و پس از ان به ارائه خدمات در جهت پیاده سازی استراتژی تغییر مدیریت مدارس به عنوان بخشی از دستور کار اصلاحات مدارسشان با موفقیت نائل شوند . برای آشنایی بیشتر با این مجموعه به لینک زیر مراجعه نمایید .

مجموعه PTEC یک مجموعه مهندسی است که در زمینه طراحی و اجرای ساختمان های پیش ساخته فعالیت دارد . این مجموعه در طی بیش از دو دهه فعالیت خود در ساخت و توسعه فضاهای آموزشی نیز فعالیت نموده است . پیتک در سالهای اخیر جهت بهینه سازی طراحی فضاهای آموزشی ، همکاری خود را با FNIآغاز نمود و در نظر دارد از تجارب این شرکت در زمینه طراحی و نوسازی و باززنده سازی مدارس و محیط های یادگیری در کشور عزیزمان و منطقه بهره برداری نموده و آن ها را توسعه دهد .

چرا مدارس این‌گونه به چشم می‌آیند؟ چرا میان آنچه که پذیرفته شده است و مقبولیت دارد، و اصول علمی‌ معماری و طراحی واقعی ساختمان‌ها و تجهیزات مدرسه چنین شکاف عمیقی وجود دارد؟ چرا برقراری ارتباط میان پژوهش‌های‌ یادگیری از یک سو و ساختمان‌های آموزشی از سوی دیگر این همه دشوار است؟ استانداردهای دولتی و برنامه‌های آموزشی ضروری تا چه اندازه‌ ، در شیوه‌ی طراحی ساختمان‌های مدرسه و برنامه‌ریزی آن، خود را به ما تحمیل می‌کنند؟ آیا تسهیلات آموزشی مدارسی که پیامد ‌یک چنین نیروهای آموزشی بیرونی، استانداردها و برنامه‌های آموزشی، هستند، واقعاً به هدف‌های ‌یادگیری کمک می‌کنند‌ و یا به آن ضربه می‌زنند؟ .